2011年《中小学数学》小学版第10期目录

河北省承德李先梅动手操作与数学思考的结合河北省承德司志本用卡片拼算式上海市闵行蒋惠英改变作业类型,让作业不再是负担江苏省溧水吴存明小学数学“方程”教学的困惑和解惑江苏张家港张惠萍张潮涌让低年级数学教学更具“数学味”江苏省宿迁彭国庆陈家梅“数学思考”教学实录与评析江苏省射阳徐明旭有趣的拆数江苏省宝应王强国不加指导的创作是低效的安徽省安庆江铁梅莫让“左右”徘徊山东省淄博张良朋“应用题”和“解决问题”可否携手同行山东省青岛刘翠芸圆柱圆锥的体积教学不可忽视计算指导浙江省杭州陈百峰培养简算意识,让学生走出机械“简算”的怪圈浙江省绍兴许高水“点、面、体”三维分析教材浙江省湖州舒童沈斌圆柱和圆锥的整理与复习教学设计浙江省湖州费华不用情境导入会怎样浙江省安吉厉金文杨根强“折线统计图”磨课记浙江省嘉善程佳丽“两位数乘两位数(不进位)笔算乘法”教学思路浙江省金华陈超群细辨已得实践所略浙江省丽水蔡火明这节课怎么上浙江省衢州江益珍教学也讲究“对症下药”浙江省常山方丽井由“一本正经”的数学课堂引发的思考江西省九江彭莹情境创设的误区分析福建省罗源李秀银“三角形边的关系”教学设计及反思福建省光泽邓德星提升教师数学素养的几点思考福建省厦门石荣学在认知冲突中感受“转化”思想福建省晋江许贻亮数学问题设计的维度思考福建省尤溪刘妍萍“数学广角--烙饼”教学感情湖南省益阳孙双喜努力使学生建立清晰的“和、差、积、商”概念湖北省荆州刘华应该怎样淡化笔算广东省深圳刘全祥李一鸣立足阶段性着眼统一性广东省深圳聂斌这个数学情境合适吗?陕西省太白强小凤莫忽视数学书面作业评语的作用甘肃省兰州康承业我的不同想法甘肃省华池杨彩琴称有形找有方用有数。

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