小学美术花团锦簇课件 传统刺绣图案

【课件】  本课以“花”为主题。 “赏花——做花——展花——送花——探花”是本课的主要线索和学习内容。

属于设计.应用学习领域。 手工制作纸花的方法很多,本课学习主要定位于制作纸花部分,本节课采用的是叠绕纸花的方法,叠绕纸条时是否产生褶皱是花朵成形的关键,花瓣的长度、形状和叠绕时形成的褶皱多少是影响花朵形状的主要因素。 在包装纸花过程中学生根据情况自主或合作选择包装方式,最后的送花活动和探花活动是和学生生活紧密联系的环节。

学生有一定的手工制作技巧,但要做出各种花形还是有一定难度的。   三维目标:  知识能力:  1、能抓住花形特征制作出自己喜欢的花。

  2、掌握叠绕纸花的制作方法和基本技巧。

  3、了解关于花艺基本常识和赠花习俗,并能运用到生活中去。 过程与方法:自主、合作、探究、交流、创新、实践  情感态度价值观:  体验制作和赠送自制纸花的愉悦感和自豪感。   教学重点:  掌握叠绕纸花的制作方法。

  教学难点:  如何叠绕纸条让其产生褶皱并形成花朵。   教具准备:  小棍、皱纹纸、包装纸、剪刀、胶水等。

  教学过程:  一、赏花(创设情境,揭示课题)  1、谈话:同学们,你们喜欢花吗喜欢什么样的花是啊!花的世界  最令人神往,人们都爱用花来表达自己最热烈的情感和最美好的祝  愿!请大家和我一起走进花的世界。

(课件)  2、过渡:花仙子告诉我们,鲜花虽美,可不能长久,有什么方法将其  留下呢手工制作的纸花,不再枯萎凋零,把灿烂永远留住!今天我们来学习制作纸花的方法。

  二、做花。

(教师引导,学生创造)  1、出示做好的叠绕纸花,每束花形不同,欣赏并设疑:这么多不同的花,  我们得学多少种制作纸花的方法啊!今天我们来学叠绕纸花的方法。   2、教师示范做叠绕纸花的步骤和方法,制做一朵花。

(课件)  3、学生探讨:怎样用这一种方法做出不同花形的纸花(课件)  4、板画几种花瓣形状,对比纸花成品,推测哪种花可做出哪种花形。

  5、过渡:你们想不想动手试试下面请大家动手制作,每人至少做一朵。

  三、展花(相互交流,欣赏评述)  1、各小组派代表上台展示,传授经验,自评互评。

  2、公布获胜小组。

  四、送花(包装纸花,互送纸花)  1、老师今天也带来一束纸花,你们觉得漂亮吗知道花的名字吗我  想送给你们留作纪念,可好像缺了点什么  2、欣赏花卉包装图片。

(课件)  3、教师示范包装方法,同学们小组合作包装。   4、把花送给你想送的人,并在赠送时相互说几句祝福的话。   五、探花(课外拓展,总结提高)  1、师:其实,赠花是有讲究的。 (课件)  2、布置作业。 (课件)  花团锦簇小学美术篇二:湘教版美术四下《花团锦簇》教案》这首歌曲结束这节课。 (师生做舞蹈)本文来源:。

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