我校初二语文备课组一学期来,在教务处的直接领导下,团结协作,充分发挥备课组的教学研究和集体备课功能,使初二语文教学质量在原来的基础上有所进步。 1.团结协作,相互尊重,不断切磋,共同提高。 全组教师没有发生过任何教学及管理之外的任何矛盾,而在有关业务上、语文问题上则又充分争鸣,有些具体语文问题之争从个别探讨到小组讨论,十分活跃。 大家都谦虚谨慎,努力钻研,严谨治学。

在关于如何突破难题,不仅在每周的备课组活动上讨论,在其他时间这种探讨也时常进行。

特别是每上完一堂课,经常切磋,交流课后个人反思。 正是这样,才使得年级各班齐头并进、整体水平不断提高。 2.紧张有序,步调一致,学案导航,以学定教。

三位教师当中一位是团委书记,一位教务处副主任,一位是研究组长。 大家为人踏实,从备课,写教案到练习作业的批改他都一板一眼地做好,并始终以一个普通语文老师的身份积极参加备课组活动,紧张的工作,从不影响备课组活动。 除了单元策划分工合作之外,还经常给备课组出谋献策。

学校、教导处布置的工作,我们备课组无一拖拉,教学进度及时,重点难点突破,练习、测验等主要工作全组步调一致。 3、在岗进修,严谨反思,借助妙方,为我所用。

通过在岗进修学习和日常教学中的观察、思考,我们进一步明确了“学生为主体,教师为主导”的教育理念,在教学中尊重学生的个性发展,关注每一个学生的身心健康,注重教学资源的生成性,注重教师相机诱导的智慧性。

懂得如何让学生在快乐中学习,在严谨的思维中有收获,给我们以很大的启发。

4、通过多种活动,努力培养学生语文综合实践能力。 本学期,年级的蔡老师开了一堂生动精彩的观摩课,课题是《献给母亲的歌》,让听课的老师感动得热泪盈眶。 一学期以来,本组开展了以下语文活动:读书读报活动,学雷锋征文比赛,为振兴中华而学习的征文比赛,经典硬笔软笔书写比赛,爱国诗篇诵读比赛,让学生接受了几次爱国主义精神洗礼,取得了可喜的进步。

总之,备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用,备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体,他能在第一时间内发现问题并解决问题,实实在在地进行学科教研活动。 目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教研、更深入开展突破教学难点方面的交流、研究。 我们坚信,抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。

初二结束了,相信学生在初三语文学习中定能更上一层楼。

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